Ciudadania tema 2: padlet

Ciudadanía

• Veo:

Veo que Ana Frank paso por una de las peores experiencias de su vida, que te separen de tus padres y lo único que tengas sea a tu hermana y un diario en el que escribes todo lo que te esta pasando y como  poco a poco ves que tu hermana esta muriendo y al final de todo tu también acabes perdiendo la vida es de lo peor que le puede pasa a una persona.

• Pienso:

Pienso que los nazis no tenían por que hacer sufrir a tantos judíos simplemente porque pensaban de una manera diferente a ellos.

• Me pregunto:

¿Que se siente al pasar por esa experiencia? ¿Cuanto tuvo que sufrir el padre sabiendo que su familia estaba sufriendo? ¿Como vivían en aquella época para poder sobrevivir?

El primer dia vimos uno draw my life de Anna Frank que contaba su vida y por lo que paso

Clase 2

El grupo se ha dividido del número 1-4 , cada uno tenía artículos distintos de los derechos humanos ,
una vez leído cada uno se parte y sacando las ideas principales se unen en grupos de expertos donde comparten ideas , debaten acerca de su artículo y ponen en común un esquema que más tarde servirá para explicárselo a sus compañeros de la misma mesa ; una vez acabado ese trabajo vuelven al grupo que tenían asignado y explican en orden los artículos correspondientes de cada uno.Finalmente realizan un esquema común de cada artículo que más tarde se presentará un trabajo grupal en drive , power point , etc... hablando de los derechos humanos.


Clase 3
El profesor falto y vimos parte de la película: La lista de Schindler , antes de comenzar a verla hicimos una encuesta del cole y vimos un vídeo.

Clase 4,5,6 

Utilizamos la herramienta canva para crear un poster para mostrar diferentes aspectos o dimensiones del proceso de solucion a la vulneracion de un derecho

Poster:

https://www.canva.com/design/DACYOOYFsKE/UaZALBGQYVA5YJxH5ne8FA/view

Ciudadanía

• 1. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre autoridad moral y autoridad social?

La autoridad moral es la autoridad que tiene una persona por leyes.La autoridad social es la que tu te ganas por tus hechos. 

• 2. Escribe ejemplos concretos de autoridad moral y ejemplos de autoridad social. Explica las razones en cada caso.

Moral: Mis padres yo puedo obedecerlos o no.

Social: Mis profesores tienen autoridad social en mí ya que debo obedecerlos.

• 3. ¿Qué autor emplea por primera vea el término estado para indicar esta forma de autoridad política. Escribe algunos datos relevantes de su biografía.

Nicolás Maquiavelo.

Fue un diplomático, funcionario público, filósofo político y escritor italiano, considerado padre de la Ciencia Política moderna. Fue asimismo una figura relevante del Renacimiento italiano. En 1513 escribió su tratado de doctrina política titulado El príncipe, publicado póstumamente en 1531 en Roma

• 4. ¿Qué característica fundamental añade el Estado social y democrático de Derecho al Estado liberal?

La constitución

• 5. ¿Cuáles son los elementos constitutivos de un estado?

El territorio, el pueblo y el poder político.

• 6. ¿Constituía Alemania un estado inmediatamente después de la II GM? ¿Por qué?

No porque Alemania se dividió en varias partes y eso no es un estado

• 7. ¿Puede afirmarse que el imperio romano constituía un Estado? ¿Por qué?

Creo que si por que aunque su territoria estaba muy expandido todo pertenecía a un mismo imperio

• 8. ¿Debe tener un territorio una extensión mínima para que un estado se pueda asentar sobre él?

Sí.

• 9. ¿Qué autor considera a los seres humanos seres razonables y libres?

Nicolás Maquiavelo

• 10. ¿Cómo se justificaba la legitimación del poder absoluto?

Se justificaba de una manera democrática.

• 11. ¿Qué autor afirma en el siglo XVII que el hombre es un lobo para el hombre? ¿Qué opinión te merece a ti la afirmación?

Thomas Hobbes. No se

• 12.Averigua los cinco estados europeos de menos extensión.

Los cinco estados con menos extensión son: Malta, 

Liechtenstein, San Marino, Mónaco y Ciudad del Baticano.

Ciudadanía

Tarea 1:

• Si somos seres sociales por naturaleza, ¿cómo es posible que una persona viva sola (ermitaño, isla desierta,...)? 

Es posible ya que una persona solo necesita sentirse bien con una misma y saber valerse por si mismo aunque sería un poco desesperante.

• ¿Se puede vivir en grupo, en sociedad, sin que surjan conflictos? Razona tu respuesta.

Yo pienso que no porque habría cosas que podrían molestar del otro y el vivir en grupo implica tener mayor orden, organización a la hora de hacer las tareas, cosas que a todos se nos pasa a veces hacer.

• De las dimensiones de la persona que hemos estudiado, ¿crees que unas son más importantes que otras? ¿Por qué? En caso afirmativo, ¿cuáles?

Sí, pienso que hay algunas más importantes que otras porque para mi forma de pensar la de comunicarse y la de crecer como persona serían unas que haría falta en muchas personas.

Tarea 2:

• ¿Que diferencia hay entre sentimiento y emoción?

Los sentimientos 

• ¿Qué crees que se puede mejorar en este aspecto?

Intentar enseñar y hablar en casa si piensan que es lo mismo o tienes diferentes sensaciones e intentar aclarar las dudas que tengamos sobre este tema.

Reliogión

• 1. ¿Qué diferencia hay entre "ser puente" o "ser muro?

 La diferencia entre ser muro y ser puente es que los puentes unen y los muros separan, es decir, los muros son las personas que no aceptan a las personas de una condición distinta a ellas y no las quieren en su vida y ser puente es ser una persona que acepta a todo tipo de persona.

• 2. ¿Por qué crees que están creciendo los muros en nuestro mundo? 

Para separar a la gente no aceptada en la sociedad y que no entren en los países que construyeron el muro.

• 3. ¿Qué significa que Jesús sea puente? ¿Y la Iglesia? 

Significa que Jesús aceptaba a cualquier persona de sea de la raza que sea, de cualquier sexo o con alguna enfermedad. Y la iglesia hace lo mismo que Jesús para seguir sus pasos.

• 4. ¿Qué podemos hacer para crear más puentes y derribar más muros? 

Conseguir abrirle los ojos a la sociedad para que vean que nadie es mas o menos que nadie que todos somos seres humanos y tenemos derecho a una vida digna.

Religión

• Elaborar un trabajo donde se indiquen al menos 10 ejemplos de lo que la Iglesia hace actualmente en Sevilla o cerca de nosotros, en cuanto a 3 de las 6 acciones que indica Jesucristo en el evangelio leído: dar de comer, dar de beber, vestir al desnudo, cuidar enfermos, acoger emigrantes o refugiados y visitar encarcelados. En cada uno de ellos habrá que poner:

1. Nombre de la entidad que lo hace y titular de la misma.
2. Acciones que realiza y destinatarios de su ayuda.
3. Personal y voluntariado que tienen.

• Cuando lo subas a tu blog, añade valoración personal: ¿qué te ha parecido?¿crees que cumple el Evangelio de Mt 25? ¿Qué puedes hacer tú desde tu situación para remediar esta necesidad? Otras aportaciones.

 FRATER sevilla: ayuda a los enfermos, voluntariado.

• Diaconía Sevilla: ayuda a los necesitados de hogar, voluntariado
• Puertas Abiertas Sevilla: Ayuda a cristianos perseguidos, voluntariado
• Alianza Solidaria SEvilla: alimenta a los necesitados de comer, voluntariado
• Itaka Escolapios Sevilla: Educar a todos los niños, voluntarios y educadores. 
• Economatoa solidario María Auxiliadora: ayuda al desnudo, al hambriento y al enfermo. Principalmente trabaja con voluntarios.
• Comedor social San Juan de Dios: Atiende a todo tipo de necesidades que cualquiera pueda necesitar. Mayoritariamente voluntariado. 
• C.R. en barrios Compañía de Jesús: Atiende a los marginados sociales y los educan. Religiosos, escolares y novicios.
• ONNA: ayuda a mujeres reclusas y víctimas de prostitución. Voluntariado y 3 monjas.
• C.R. en barrios RGSAS, Jesús-María: ayuda a inmigrantes, menores y personas sin hogar. Lo llevan 4 monjas.

Me parece bien que haya gente en el mundo dispuesta a aprovechar su tiempo para ayudar a los necesitados que no tienen techo ni comida ni ropa para protegerse del frío.

Si, cumple el evangelio de Mateo.

Puedo ayudar donando ropa o comida.

Visual thinking: https://www.instagram.com/p/BOr-_hqgzXg/

Religión

Trabajo personal (20%)

• Película:

¿Podemos aplicar la categoría de mal moral a los personajes que aparecen en la película? ¿Por qué?

Las personas de la pelicula se conmportan de una manera rara e idiota ya que hacen cosas idiotas que les perjudican a ellos

¿Qué tienen en común los personajes de la película?

Todos se comportan igual y sus actos les perjudican de una manera u otra ya que o mueren o van a la carcel

¿Cómo actúas tú cuando algo te saca te tus casillas? 

Depende de que sea pero yo tengo un pronto muy malo pero se que eso no sirve para nada así que intento relajarme y tomarme las cosas con calma y con cabeza.

¿Qué relación tiene el título con la cabecera de animales de la portada? 

Pues que los animales son salvajes y no piensan lo que hacen.

Y que nosotros al ver que algo nos afecta tanto nos sentimos furiosos y perdemos el control de la situación y aveces actuamos sin cabeza.

• Sobre el mal en el mundo:

Busca algunos artículos o noticias sobre el mal en el mundo y trata de clasificarlos según los tipos de mal que hemos visto. ¿Qué papel tiene la religión en esos males? ¿Crees que tienen que ver con la religión?

Son muchísimos los que piensan lo contrario, que estamos peor que nunca y al borde del apocalíptico final. La cosa llega a tal punto que quienes piensan como yo pasan por idiotas, irresponsables o desentendidos.
¿Por qué piensan así quienes creen que estamos en el peor de los momentos? Hay motivos, desde luego. Miles de millones de personas carecen de lo necesario y viven muy mal. ¿Qué van a pensar ellas? Y quienes sólo se fijan en ellas hacen bien en fijarse, pero pierden la perspectiva histórica y general. ¡Cómo eran antes las cosas, un siglo antes nada más!
Tenemos, por algunas razones objetivas fundadas y también por una persistente subjetividad negativa -fruto de nuestros errores y de nuestras insatisfacciones individuales y colectivas-, un profundo sentimiento de malestar. No sabemos gestionar las ventajas de nuestra situación actual y nos perdemos en deseos y ambiciones frustrantes. Eso cuenta para mal.

• Vídeo sobre el bullying:

https://www.youtube.com/watch?v=eyMR_n8vJKU